Strefa klienta
menu
Polska (PL)

Nasza metoda

Podczas gdy wszyscy wiedzą czym jest arytmetyka, arytmetyka mentalna nie jest szeroko znana. Jest to wyjątkowa metoda pozwalającą na zrównoważony rozwój twórczych i intelektualnych zdolności dzieci i dorosłych. Nie polega wyłącznie na dokonywaniu szybkich obliczeń w głowie, lecz pomaga w harmonijny sposób rozwinąć i stymulować obie półkule mózgu.

Umiejętność wykonywania szybkich obliczeń w pamięci jest kształtowana w młodym wieku, kiedy dzieci zaczynają szkołę. Mentalna arytmetyka jest niezbędna do stymulowania aktywności umysłowej uczniów. Pomaga im rozwijać pamięć, zdolność rozumienia tego, co słyszą oraz zwiększa ich koncentrację uwagi i szybkość reakcji.

Obliczenia z zakresu arytmetyki mentalnej mogą być wykonywane na trzy różne sposoby:

  • obliczenia wykonywane na liczydle;
  • obliczenia oparte na motoryce/słuchu (liczby i działania matematyczne są wypowiadane na głos podczas wykonywania obliczeń);
  • obliczenia wykonywane pamięci oparte na wizualizacji liczydła (najszybsza i najbardziej efektywna metoda).

Nasi uczniowie przechodzą przez te trzy etapy. Na początku kursu używają liczydła (abakusa), z czasem są go w stanie zwizualizować i dokonują obliczeń w pamięci.

Kluczowymi zaletami naszego kursu arytmetyki mentalnej jest wykorzystanie filmów i łamigłówek by rozwinąć dziecięcą kreatywność i umiejętność logicznego myślenia oraz połączenie ćwiczeń indywidualnych i grupowych, dostosowując je do wieku i potrzeb naszych uczniów.

Jesteśmy jedną z pierwszych firm, specjalizujących się w kursach arytmetyki mentalnej, która sprowadziła tę metodę do Europy. Bazując na naszym doświadczeniu, połączyliśmy nasz program szybkiej matematyki mentalnej z poniższymi ćwiczeniami z zakresu Neurobiku (znanego też jako Brain Fitness – Trening Umysłu):

  • Ćwiczenia poprawiające pamięć słuchową i wzrokową.
  • Ćwiczenia poprawiające uwagę i skupienie: pomagają skoncentrować się na informacjach, płynących ze źródeł wzrokowych i słuchowych.
  • Ćwiczenia na logikę i nieszablonowe myślenie: osiągamy to, korzystając na zajęciach z gier edukacyjnych, pomocy naukowych oraz materiałów video.
  • Ćwiczenia stymulujące interakcje pomiędzy obiema półkulami mózgu: uwzględniają one zarówno ćwiczenia kinezjologiczne, jak i mające przyspieszyć proces myślenia.
  • Ćwiczenia zwiększające motywację do nauki: zarówno dzieci nie mające trudności w nauce, jak i te dla których stanowi to nieco większe wyzwanie, uwielbiają nasze zajęcia. Zyskują one pewność siebie i swoich umiejętności, dzięki czemu łatwiej im osiągnąć dalsze sukcesy także w szkole. Udział w naszych zajęciach rozbudza w dzieciach miłość do nauki!

Nie od dziś wiadomo, iż praktyka czyni mistrza. Nauka nowych rzeczy silnie pobudza funkcjonowanie mózgu, a co za tym idzie, także jego rozwój. Im więcej ćwiczymy nasz mózg ucząc się, tym więcej neuronów pobudzamy, które odpowiedzialne są za pracę zarówno lewej, jak i prawej półkuli. W rezultacie to co kiedyś wydawało nam się niemożliwe do rozwiązania, staje się proste i zrozumiałe!

Według licznych badań, mózg dziecka przechodzi najbardziej intensywny rozwój w wieku od 4 do 12 lat. Umiejętności uzyskane w tym wieku są o wiele łatwiejsze do opanowania i pozostają na wysokim poziomie przez wiele, wiele lat, a zatem mogą wpływać na przyszłe sukcesy Twojego dziecka.

Mental arithmetic

Pozytywny wpływ mentalnej arytmetyki został udowolniony w kilku międzynarodowych badaniach.

Mental arithmetic

W 2007 roku kilka brytyjskich uniwersitetów przeprowadiło badania z udziałem elementów 3185 dzieci w wieku od 7 do 11 lat (Lynn R. & Irwing P. (2008) - Effects of Abacus training on the intelligence of Sudanese children. // Personality and Individual Differences. November 2008, pages 694-696). (Wpływ szkolenia z używania liczydła na inteligencje sudańskich dzieci, // Różnice osobowościowe i indywidualne. Listopad 2008 r., str: 694-696). Wykazano skuteczność regularnych ćwiczeń z liczydłem , ujawniając poprawę nie tylko w dziedzinie matematyki, lecz również innych przedmiotów.

Badania nad wpływem mentalnej arytmetyki na pamięć u dzieci przeprowadzone w Chinach (Min-Sheng Chen, Chan-Tzu Wang (2011) - Effect of mental abacus training on working memory for children // Journal of the Chinese Institute of Industrial Engineers 09/2011; 28 (6): 450-457) (Wpływ szkolenia z pamięciowego używania liczydła na pamięć roboczą u dzieci.) wykazały u uczestników znaczącą poprawę pamięci wzrokowej.

Wreszcie 50 dzieci w wieku 5-12 lat wzięło udział w badaniach prowadzonych w Indiach w latach 2002-2004 (Bhaskaran M., Senottaiyan A., (2006) Evaluation of memory in abacus learners. Indian J Physiol. Pharmacol., 50 (3), 225-233). (Ocena pamięci u uczniów korzystających z liczydła). Kurz mentalnej arytmetyki przyczynił się do poprawy pamięci wzrokowej i słuchowej oraz umiejętności koncentracji i skupienia.

Mentalna arytmetyka wpływa pozytywnie na:

  • Rozwój interakcji między prawą i lewą półkulą mózgu.
  • Wyniki w nauce i kreatiwność.
  • Pewność siebie i samoocenę.
  • Skupienie i koncentrację.
  • Zdolność do nauki języków obcych.
Europe
Poland
Czech Republic
Slovakia
Germany
Kontakt
Poland

Warszawa, ul. Wiertnicza 118

Tel.: +48 574 068 750

Czech Republic

Prague, Zhizhkova Square 6

Tel.: +420 775 312 260

Slovakia

Bratislava, Cádrova 23

Germany

51065, Cologne, Arnsberger Str. 11

Tel.: (0221) 301 322 22

© 2018 Abakus Europe | Polityka prywatności